衍生物（第1 / 2页）

决心并不能解决实际问题。抱着忐忑不安，他们还是听到了检查员的脚步声。

“真的不会查到这片区域吗？直接在这呆着真的没事？”心神不安使得他依然在小声反复确认。

“会查到。检查员会按照规定走过每一片区域。要是没有按照顺序检查过所有的地方，耽搁了时间返工，那才是最危险的。”

他们素不相识，这靠谱的外表下说的话可听起来半点不靠谱，如何让人不心慌。

“那我们不用躲一下吗？莫非你认识他？”

人们对他们不进反退的生活现状大多感到不公。其中最重要的因素莫过于他们其实从来不需要躲什么，他们生活情况的下滑好像是毫无理由的。

原版的稳定剂臭名昭着，很少有人买，但需求量却并不低。虽然大多数人的生活状态容不下这种改变，却并不影响人们利用其做文章。

特定的稳定剂只有一种，不适合人们直接使用，但衍生的各种版本却琳琅满目。在从未用过的人眼中，这些改版都是可以让他们走进新世界大门的钥匙，可以让他们脱离名为弱小的绝望，从一个梦境中走进另一个梦境，走出寻找出路的第一步。

尽管其带来的好处经得起考验，却依然缺乏未成年实验数据。

未成年人在学校里学习着各种各样衍生版本的社会实用样例，看起来并不能逃离既定方向。每一个人最终为了谋生，都是不得不选择其中的一种，开始为续命而奔波的生活。

那个手无缚鸡之力的人力虚心不虚，不乐于做无用的安抚工作，这话只让他不想回头。

讲道理，为了吸纳更多人才，各方应该都是尽量在课本上美化自己的方向，把自己的方向吹得天花乱坠的。但实际情况并非如此，与课堂一起来到学生们面前的是繁杂的学业内容与莫名其妙却不讲道理的大量任务。

在基础，免费的阶段中，没什么人愿意美化他们的未来。这个阶段是用以给学生们粗略划分档次，是非常赤裸裸和功利的唯成绩论阶段。

在这个阶段，与常规意义上老师不同，有过一些改版药剂的改造的老师会在轻易完成自己的任务之后试图去和虽然成绩不怎么样，但自己认为有潜力的孩子交谈，试图增加高分学生数量。

当然大部分时候并没有意义。毕竟就算这些老师们再真心实意地心情好，也改变不了大多数成年人看起来心情都不怎么样的现实。

那次谈话是这个现今潜入博物馆的人做出此选择的主要原因。每个人都知道，他们的这个世界一日不稳定，生活质量就一日上不去。他们竞争的方向实在让人们吃了太多苦头。